AUTOBIOGRAFÍA Y AMOR POR MI PROFESIÓN.

💗 Autobiografía de mi práctica  💗

Mi nombre es Norma Garcia Alvarez, nací un 15 de Febrero del año 1987, en un hermoso lugar llamado ciudad Delicias, en el estado de Chihuahua, ahí viví los primeros años de vida, como mi padre trabajaba en los Estados Unidos, mi familia y yo partimos hacia ese país, teniendo la edad de 3 años. Roswell Nuevo México fue la cuidad donde nos asentamos, y precisamente ahí inicié mi formación escolar, al encontrarme fuera de México, la necesidad de aprender un segundo idioma fue imperante: el inglés. Durante mi estancia en el extranjero, el primer año escolar fue complicado, debido a que la docente a mi cargo no dominaba el idioma Español, por tal motivo las consignas únicamente las daba en su lengua materna, así pues, mi desempeño y mis actividades las desarrollaba conforme a  lo que observaba entre mis pares. Al ingresar a primer año de primaria tuve dos docentes que siguen presentes en mis memorias hasta la actualidad; Miss. Garza y Miss de los Santos, ellas fueron quienes me ayudaron significativamente en mi trayecto formativo, me apoyaron e impulsaron a lograr metas, con su ayuda pude apropiarme de muchas palabras y comunicarme de forma oral y escrita en la lengua extranjera, cabe hacer mención que ellas marcaron mi vida, puesto que sus estrategias de enseñanza suelo recordarlas con facilidad y hasta este momento forman parte de mí. 

Pasados los 8 años, regrese en compañía de mis seres queridos a mi país natal, estableciéndonos en esta ocasión en un poblado llamado Las Varas, municipio de Saucillo, en el estado de Chihuahua, ahí concluí mis estudios de Primaria y Secundaria, desde ese momento, tuve muy claro y definido lo que pretendía lograr, anhelaba profundamente ser "una maestra" por lo tanto, siempre fui muy dedicada en mis estudios. Sin embargo, durante esta etapa de mi vida se presentaron algunas dificultades de carácter económico en mi familia, por lo que continuar mis estudios paso a segundo termino; ante ello y mi inquietud de progresar y ser docente frente a grupo, recurrí a la búsqueda y gestión de becas de apoyo económico para poder solventar los gastos escolares de los niveles de secundaria y preparatoria, además de trabajar en cada una de mis vacaciones. Al salir de la preparatoria, tenía un claro objetivo, hacer mi examen para entrar a la escuela Normal de Saucillo, el cual se concretó y pude ver mi sueño hecho realidad, iniciar con mi preparación docente profesional, periodo en el cual, pase gratos momentos que aun siguen presentes en mis recuerdos, en la escuela normal aprendí mucho y logre desarrollar diversas habilidades y aptitudes, pues solía ser algo cohibida, seria y temerosa, la formación académica me ayudó a hablar frente al publico, desenvolverme escénicamente y a sacar lo mejor de mi creatividad para planear en favor de los alumnos.

Al salir de la Normal, en el año 2009, me fue otorgada la plaza con interinato indefinido, siendo mi primer experiencia un jardín de niños Bi-docente en la comunidad del Valle de Juárez, durante esa época, se vivía una gran tensión en la región debido a una creciente ola de violencia derivada de actividades ilícitas entre miembros del crimen organizado, por lo cual, pude ser testigo del miedo con el que vivían las familias, y como esta situación afectaba a los niños, ya que continuamente sucedían actos vandálicos, balaceras y asesinatos. Sin embargo, después de un corto período de iniciado el ciclo escolar, recibo la notificación de mi cambio de adscripción a una zona escolar en la zona urbana de Ciudad Juárez, obteniendo además el nombramiento definitivo como educadora, en un preescolar federal del turno vespertino llamado "Simone de Beauvoir" del cual tengo gratos recuerdos puesto que la mayoría de las docentes éramos afines y compartíamos un rango similar de edad,  y además nos apoyábamos mutuamente. En el lapso en que laboré en esa zona escolar logré aprender mucho sobre la práctica ya que debo destacar que la supervisora siempre buscó estrategias para que el personal docente recibiera contantes capacitaciones. Ahí mismo, formé parte de una red de bibliotecarias, dentro de la cual obtuve infinidad de enseñanzas; además que estuve dos años de encargada de dirección, lo cual generó retos por la doble función, algunos errores y aprendizajes. 

Después de gratas experiencias y cinco años de estar en dicho lugar, recibí la notificación sobre mi cambio de adscripción a Chihuahua capital informándome además que era irrevocable. Surgieron en ese momento incertidumbre, dudas, temores, sin embargo emprendí el viaje llegando a una zona alejada de la ciudad, un jardín unitario, llamado "México" dentro del cual los estudiantes eran de escasos recursos, por lo tanto,  realizaban recorridos a pie de 30 minutos o más para acceder al servicio escolar. Ese lugar me dejó en claro el motivo por el que había tomado la determinación de ser maestra ante tal panorama decidí buscar ayuda mandando a diversas empresas oficios de solicitud de apoyo, recibiendo respuesta favorable otorgando a los alumnos bicicletas, despensas, juguetes, ropa, posadas, eventos patrocinados y donaciones de diversa índole para la mejora del jardín; cabe mencionar que el primer año fue determinante para solicitar apoyo, después de haberse dado el contacto, las mismas empresas se comunicaban el año siguiente para aportar algo a las familias. Dentro de esta comunidad me tocó sentir pertenencia, arraigo, las mejoras al plantel fueron exorbitantes. Por ende, la satisfacción que me dejó el trabajo con los padres de familia y el observar los cambios dentro del jardín fue inconmensurable. Posterior a tres años, el amor tocó a mi puerta, por lo que el establecerme en un lugar era determinante después de contraer nupcias; así que llegué al mismo punto de partida: Ciudad Juárez💗. Al arribar, trabajé en la zona comúnmente llamada Anapra, ahí las madres de familia siempre fueron muy comprometidas, por ende, saqué provecho de dicha fortaleza y apliqué los conocimientos adquiridos en el jardín de niños unitario, con ello pude lograr nuevas experiencias para los estudiantes, retos y prácticas innovadoras. Un año y medio después de estar en dicho lugar, me surge la inquietud de cambiar de función, por lo cuál salí promovida bajo la leyenda "Idónea" y es ahí donde inicio el recorrido de función de director técnico.

Dentro de la poca antigüedad en la función pudiera afirmar que ha sido retador y me ha fortalecido como maestra, he aprendido a la par que he enseñado, he cometido errores pero he sabido aprender de ellos. Por ende, y por las experiencias vividas, me llena de emotividad y entusiasmo crear con mi colectivo actividades donde se logren englobar los diversos actores educativos para un bien común, donde sientan pertenencia, participen, se involucren en la toma de decisiones, en estos momentos con la pandemia lograr lo anterior ha sido un reto, sin embargo, las redes sociales me han permitido continuar de alguna manera con mi trabajo y mi esencia que me caracteriza. 

No cabe duda que el cómo somos y dónde estamos, dice mucho de cómo vivimos y los lugares por los que estuvimos. *El video que dejo a continuación explica más a detalle mi esencia como maestra y mi amor por mi profesión.